Fonds Algemeen Onderwijs

Titel:	Roeien met één riem
Auteurs:	Theo Lamers
Omslag:	klik voor groter beeld
Omvang:	80 pagina's
Prijs:	€ 14,95
ISBN:	978 90 75142 80 8
Omschrijving:	Dit boek is bedoeld voor ouders, studenten, leraren, directies, colleges van bestuur, beleidsmakers en politici; kortom voor iedereen die is geïnteresseerd in onderwijs en de vernieuwing ervan. Het geeft een kritische beschouwing van de onderwijsvernieuwingen van de laatste vijftig jaren, waarbij duidelijk wordt waarom die vernieuwingen niet hebben bijgedragen aan kwaliteitsverbetering. De analyse van een succesvolle casus uit het bedrijfsleven laat zien dat het onderwijs de neiging heeft aspecten van bedrijfsvoering over te nemen die niet passen bij het eigene van een onderwijsinstelling. Waar dat wèl zou kunnen, gebeurt het helaas niet. Duidelijk wordt dat onderwijsinnovatie alleen mogelijk is, wanneer er een paradigmashift plaats vindt. De koppeling van een uniform onderwijsaanbod aan een vastgestelde verwerkingstijd moet worden los gelaten en plaats maken voor een adequaat, gedifferentieerd aanbod waarbij de mogelijkheid tot individuele begeleiding structureel is ingebouwd. Het gevolg is dat het onderwijssysteem moet worden geflexibiliseerd. De school is direct verantwoordelijkheid voor de onderwijsinnovatie en de daarmee samenhangende kwaliteitsbewaking. Dit stelt hoge eisen aan zowel de directie als de leraren; eisen waaraan nog niet wordt voldaan. Daarom is professionalisering nodig. De randvoorwaarden voor innovatie zijn gezien de recente ontwikkelingen contra-productief: schaalvergroting heeft geleid tot een beheerscultuur met een daarmee samenhangende stijl van leiding. Aanpassing van regelgeving en bekostigingssystematiek is dan ook noodzakelijk voor een succesvolle onderwijsinnovatie. Kortom: er is werk aan de winkel voor alle partijen. Over de auteur. Na zijn onderwijzersopleiding was Theo Lamers (1944) drie jaar als onderwijzer werkzaam in het basisonderwijs en vervolgens vijf jaar in het middelbaar beroepsonderwijs. In die periode studeerde hij Pedagogiek MO-A en MO-B en werd vervolgens benoemd aan de Katholieke Pedagogische Academie te Den Bosch als docent onderwijskunde. Hij schreef twee studieboeken: voor het vak omgangskunde voor het middelbaar beroepsonderwijs en over onderwijspsychologie voor de pedagogische academie. De laatste jaren van zijn onderwijsloopbaan was hij als projectmanager verantwoordelijk voor de opbouw van de Pabo in Den Bosch. In 1986 was hij interim-manager bij een opleidingsinstituut voor de gezondheidszorg en in 1987 begon hij een eigen adviesbureau voor onderwijs en bedrijfsopleidingen. Tegelijkertijd studeerde hij psychologie aan de Universiteit van Tilburg en werd hij Master in Management of Learning and Development aan het Tilburgs Instituut voor Academische Studies. Als zelfstandig consultant specialiseerde hij zich in kennismanagement en in het opzetten en begeleiden van innovatieprocessen. Diverse publicaties van zijn hand zijn in tijdschriften en losbladige uitgaven voor bedrijfsopleiders verschenen. Hij is werkzaam zowel binnen het onderwijs als het bedrijfsleven. Voor verdere informatie: http://www.lamersconsult.nl Voor reacties op de inhoud van dit boek: lamersconsult@planet.nl