|
Inhoud
Het boek "Verkeer en meer" behandelt in 8 hoofdstukken de belangrijkste onderwerpen
uit de didactiek van verkeerseducatie. Vernieuwend in deze publicatie is de expliciete
aandacht voor de problematiek van de verkeerstaal. De rol van taalgebruik in de
verkeerslessen is lange tijd onderschat, het belang ervan wordt met heldere
voorbeelden toegelicht. Ook besteedt dit nieuwe Pabokatern over verkeerseducatie
aandacht aan vele mogelijkheden van vakkenintegratie.
Het boek heeft een heldere structuur met vaste rubrieken in elk hoofdstuk. Een
hoofdstuk start met een voorbeeld uit de praktijk, dat bij studenten veel herkenning
zal oproepen en in de les op de Pabo uitgangspunt kan zijn voor de uitwisseling van
ervaringen. Daarna volgen de onderdelen vakdidactiek, vakinhoudelijke verdieping,
een actueel discussiepunt binnen verkeerseducatie en een serie opdrachten. Het boek
kan zowel gebruikt worden door studenten die in het reguliere Pabo-programma geen
verkeersles krijgen, als door studenten waarin verkeer wel een vaste plaats in het
curriculum inneemt. De in totaal 70 opdrachten zijn gekoppeld aan de
7 SBL-competenties en ook onderverdeeld naar fase in de opleiding.
Daarbij is de volgende indeling gehanteerd:
- propedeutische fase (opleidingsbekwaam);
- Pabo2/3 ( beroepsbekwaam);
- en Pabo-4 (startbekwaam).
Door deze indeling, die in een tabel overzichtelijk wordt weergegeven, is het mogelijk
om de opdrachten op verschillende manieren in te zetten in de opleiding. Pabo’s met een
module verkeer in het curriculum kunnen eventuele (stage)opdrachten afstemmen op de
wensen en studielast van het eigen programma. Per opdracht is een aanduiding in SBU
behulpzaam bij het vaststellen van een minimale studielast. Studenten die zelfstandig
op zoek zijn naar activiteiten waarmee ze in een algemeen portfolio hun competenties
zichtbaar maken, vinden in "Verkeer en meer" bij elke competentie meerdere suggesties.
De suggesties voor de praktijkopdrachten hebben een realistische en pragmatische kijk
op wat haalbaar is in stagescholen.
Tot slot vormt het boek (en de bijbehorende website) een ondersteuning voor Pabo-docenten
die, doorgaans opgeleid in een ander vakdomein, op zoek zijn naar actuele en betekenisvolle
activiteiten op het gebied van de didactiek van verkeerseducatie.
De auteurs
De auteurs hebben ruime ervaring met het geven van verkeerseducatie aan Pabostudenten. Naast
zijn functie als docent verkeer bij Hogeschool Edith Stein, is Jan Westerik ook werkzaam bij
Veilig Verkeer Nederland. Ria de Gooijer heeft naast de functie als docent verkeer aan
Hogeschool Inholland, een post-HBO-opleiding verkeerspecialist ontwikkeld en in opdracht
van de provincie Zuid-Holland verkeersleerkrachten opgeleid tot vakspecialist verkeer.
|
